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时间:2015-12-30 09:36:15  来源:转载  作者:朱安先

 如何搞好实验室管理,提高实验教学质量,是学校管理的一个重要课题。山东省泰安市御碑楼中学采用“三表一架”,为完善实验室管理提供了一个好办法。

编制“教师演示实验细目表”每学期开学之前,学校实验教研组首先制定本学期各学科教师演示实验教学计划,按班级、分学科编制“教师演示实验细目表”。

 

“细目表”将实验项目、周次、所用仪器和用品等列得清清楚楚,打印后任科教师、实验员、教导主任人手一份。教师按“细目表”做好实验教学的准备,实验员按“细目表”做好实验仪器和用品等物质准备,教导主任按“细目表”做好实验教学听课、检查的准备。这样,领导、教师、实验员,按表办事,职责分明,配合谐调,提高了实验教学的效果。

编制“学生分组实验细目表”此表是根据理化学科中“学生实验”的需要编制的。在每学期开学之前。学校实验教研组就把学生实验的项目、周次、所用仪器和用品列成表。分别发给实验员、指导教师和学生。这样,实验员按表做好实验物质准备,教师按表辅导,学生按表做实验。三者相互配合,共同完成实验教学任务。编制“学生实验座次表”过去,学生在实验室做实验没有固定的座次,往往秩序较乱。而且多是少数学生“演”,多数学生“看”,教学效果较差。现在,教师和学习委员按照“优生差生搭配,个性心理相融”的原则,编排学生座次,给每个学生创造了动手动脑的机会。由于学生座次固定,实验中相互协作配合,取长补短,同时对实验过程仪器损坏或丢失能及时查出和处理,因而促使学生自觉遵守实验操作规范,增强了保护仪器的责任心。

研制教学挂图架。在教学挂图的管理和使用过程中,一般用仪器橱存放挂图容易折坏。特别是活动挂图,平置在一起,其小件容易损坏,而且使用时不便查寻。为了解决这个问题,学校制作了挂图架。挂图架是一个全封闭的玻腐橱,挂图按年级、学科、内容分类编号,然盾按序号竖挂在挂图架上。使用时,只要在挂图目录上查到需用的挂图编号,按号到挂图架上检索即可。挂图架有三大优点:一是挂图由平放变竖挂不易折,活动挂图竖挂在玻璃橱内不易损坏;二是由于挂图架是全封闭的,挂图不易变色褪色;三是每张挂图都编号定位,存取方便。御碑楼中学采用“三表一架”的实验室管理办法,提高了学生的动手能力。受到国家教委领导的高度评价

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